Actividades Tercero D PROMOCION ACOMPAÑADA

Hola!

Nuevas actividades para los alumnos con "Promoción acompañada" de Tercero D.

Cualquier consulta no duden en enviarme un mail a: tercerodflavia@gmail.com

Espero que se encuentren bien.

Un abrazo grande

Flavia

MATEMÁTICA

1. José vive en Trelew y decide ir a visitar a su familia que vive en Bahía Blanca. Debe recorrer 700 kilómetros. Sale de su casa y, luego de andar 200 kilómetros, se detiene a comer. ¿Cuántos kilómetros le faltan recorrer para llegar a Bahía Blanca?
2. La ruta entre la ciudad de Neuquén y la ciudad de Viedma es de 650 kilómetros. Si ya se recorrieron 400, ¿cuántos kilómetros faltan para llegar?

¿SABÍAS QUÉ?

En muchos problemas se puede sumar o restar para responder a la misma pregunta. Por ejemplo para la pregunta del problema anterior se puede: 

• Pensar cuánto sumar a 400 para llegar a 650 y encontrar que es 400 + 250 = 650. 

• También pensarlo como 400 + 200 = 600 y 600 + 50 = 650. Primero agregar 200 y luego 50 o sea en total 250. • O hacer 650 – 400 = 250. 

Y todas las maneras son correctas

3. Pensá y escribí una situación problemática que se pueda resolver con una suma o una resta y resolvela. 

4. Susana salió de viaje desde Buenos Aires. Recorrió 300 kilómetros hasta Azul y luego 400 kilómetros más para llegar a su ciudad. ¿Cuántos kilómetros recorrió en total? Escriban el cálculo que les sirve para resolver este problema.

PROBLEMAS CON BILLETES Y VUELTOS

1. En el supermercado, Alan debe pagar $ 225 y entregó a la cajera $ 250. La cajera le dio el vuelto. ¿Cuánto dinero le entregó de vuelto la cajera en total?

2. Pablo fue a la ferretería. El vendedor le dijo: Todo es $134. Pablo le dio $200. ¿Cuánto le tiene que dar de vuelto?

Para calcular la diferencia o distancia entre números, por ejemplo entre 40 y 100, se puede pensar en cuánto le falta al 40 para llegar al 100. Se puede ir completando de a 1, de a 5, de a 10 o de a 100 según convenga. En nuestro ejemplo, 40 + 10 es 50, más 10 es 60, más 10 es 70, más 10 es 80, más 10 es 90 y más 10 es finalmente 100. En total agregamos 60. También podemos pensar directamente que 40 + 60 es 100. Entonces, desde el 40 para llegar al 100 hay 60 números de distancia.

3. Ahora, vamos a calcular cuál es la distancia de un número a otro.

1. De 30 para llegar a 100. Calcula de 5 en 5. Escribí los números. 
2. De 140 a 180 Calculá de 5 en 5
3. De 350 a 430 Calculá de 10 en 10
4. De 480 a 780. Calcula de 100 en 100. 

DESAFÍOS CON SUMAS Y RESTAS: Saber sumas ayuda para hacer restas

1. Sabiendo que 6+7= 13

También se que: 13 -6= 7 Y

Que 13-7= 6

¿Cómo es esto? Si conozco el resultado de una suma, cuando al resultado le saco un complemento, el resultado será el otro complemento. Cuando a 13 le saco 6, su resultado será 7. 

SABIENDO ESTA SUMA	EL RESULTADO SERÁ
2 + 4= 6	6 -2=                    6-4=
6 + 5= 11	11 – 5=                11 – 6=
20 + 60= 80	80 – 20=               80 – 60=
70 + 30= 100	100- 30=               100 – 30=
75 + 25= 100	100 – 25=              100 – 75=
65 + 35= 100	100 – 65=              100 – 35=
100 + 50= 150	150 – 100=            150 – 50=

1. PROPONÉ OTRAS SUMAS Y LAS RESTAS QUE TE PERMITEN CONOCER CON NUMEROS DE LA FAMILIA DE LOS CIENES.
   
   
   
   
   
   
   PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
   
   
   Leer el siguiente cuento
   
   
   Cuento
   Bicho Raro
   Momento de lectura para compartir en familia.
   
   
   • Para leer solo, compartido o que alguien te lo lea. 
   1. Dibujá cómo te imaginás vos a Bicho Raro y contá cómo es.
   2. ¿Qué harías vos si te encontraras a Bicho Raro?
   3. ¿Qué le hubieras dicho vos a la gente de la ciudad importante?
   4. ¿Qué le hubieras dicho vos a Bicho Raro?
   5. ¿Por qué creés que la autora, Graciela Montes, escribió esta historia? Escribilo como puedas(o con ayuda). ¿Qué habrá querido trasmitir?
   6. Imaginá y escribí otros Bichos raros que se te ocurran