2 de abril: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas.

Fuente: Canal Encuentro.

El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de afirmación de la soberanía nacional, apoyada por un importante sector de la población, la dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que había conducido su gobierno.

El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños. Se considera que la derrota militar aceleró el fin de la dictadura.

El 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció el 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas.

Fuente: https://www.argentina.gob.ar/educacion/efemerides/2-abril-malvinas

24 de marzo: Día nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.

La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación N° 25.633, cuyo artículo 1º establece: “Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976."

Fuente: https://www.argentina.gob.ar/educacion/efemerides/24-marzo-memoria

Día internacional de la mujer

¿Qué se conmemora este día?

El 8 de marzo de 1908, un suceso transcendental marcó la historia del trabajo y la lucha sindical en el mundo entero: 129 mujeres murieron en un incendio en la fábrica Cotton, de Nueva York, luego de que se declararan en huelga con permanencia en su lugar de trabajo. 

¿Qué reclamaban estas mujeres?

Buscaban una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al que percibían los hombres que hacían las mismas actividades y reclamaban las malas condiciones de trabajo que padecían. El dueño de la fábrica ordenó cerrar las puertas del edificio para que las mujeres desistieran y abandonaran el lugar. Sin embargo, el resultado fue la muerte de las obreras que se encontraban en el interior. 

Más cerca en el tiempo...

En 1977, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) designó oficialmente el 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer. Luego, en 2011, se celebró el centenario de la celebración, con la premisa de Igualdad de Género y el Empoderamiento de la Mujer (ONU mujeres).

Fuente: https://www.cultura.gob.ar/por-que-se-celebra-el-dia-internacional-de-la-mujer_5494/

Inicio de ciclo 2019

Audacity y Huerta Orgánica...¿es o no es posible esta relación?

Lucila, la profesora de sexto grado del turno tarde aprovechó los momentos de trabajo en la huerta para fotografiar a los chicos en plena jornada agrícola. Así que, aquí van algunos relatos con fotos de lo que pasó en el ciclo lectivo 2016 en la súper huerta de la Escuela 19.

Y, aunque no lo crean, la tecnología y el trabajo en la tierra se unen para mostrar el resultado a través de algunas imágenes y de las voces de los chicos logradas con Audacity, un programa instalado en las Netbooks para grabar y editar audios.

Muchas felicitaciones a los pequeños agricultores y a la docente por llevar adelante este proyecto.

¡Buenas vacaciones y, no olviden comenzar con la huerta en casa!

LA HUERTA EN LA ESCUELA

Todo comenzó en el ciclo 2015 cuando la docente Lucila armó el proyecto de Lombricario junto a los chicos que, en ese momento, cursaban su 5to. grado.

Un año después, estos mismos alumnos utilizaron lo aprendido en el año anterior para dar un paso más: armar la huerta en la escuela.

En estos clips, los chicos nos cuentan cómo lo hicieron; para eso, trabajaron primero en el guión audiovisual y planificaron la secuencia de texto e imágenes que iría en cada momento del video.

Alumnos de 6to. C

Alumnos de 6to. D

Felicitaciones a este equipo de profesionales de la siembra, de la cosecha y por buscar alternativas para la autosustentabilidad.

Aplausos verdes (o, mejor dicho, con algo de tierra y barro en la mano…).

Sistema Solar en quinto grado

Los chicos de 5to. investigaron acerca del Sistema Solar y uno de los grupos de trabajo realizó esta presentación con una estética muy espacial.

Vean:

Sistema solar de NUNIDAS19DE15

Por otro lado, la docente Alejandra de 5° A y B, trabajó con el Programa Celestia cuyo propósito es realizar un tour virtual por el Sistema Solar.

¡Buen viaje!

http://celestia.es/