IMPORTANTE
lunes, 4 de mayo de 2020
1ºA. Seño Ale. Actividades.
04/05/2020
UNA NUEVA SEMANA COMIENZA Y YA ESTAMOS TRANSCURRIENDO ESTE NUEVO MES, QUE LO EMPEZAMOS CELEBRANDO EL DÍA DEL TRABAJADOR , PERO ESE MISMO, 1 DE MAYO, TAMBIÉN FUE UN DÍA IMPORTANTE PARA TODOS LOS ARGENTINOS PORQUE CELEBRAMOS EL:
1- PALABRAS QUE SABÈS ESCRIBIR SOLO
¡HOLA PRIMERITOS!
ESPERO QUE HAYAN EMPEZADO ESTE NUEVO MES CON GANAS DE SEGUIR APRENDIENDO Y CUIDANDO LA SALUD, CON MUCHOS BUENOS HÁBITOS:
LAVADO DE MANOS , NO TOCARSE LA CARA - OJOS , BOCA, NARIZ-, RECORDANDO COMO ESTORNUDAR, MANTENIENDO DISTANCIA CON LA GENTE QUE NO COMPARTÍS LA CASA AYUDANDO A VENTILAR LOS AMBIENTES.. Y : 😷
¿SABÌAS?
LA CONSTITUCIÓN NACIONAL ES LA LEY MADRE, DONDE ENCONTRAMOS TODO LO QUE PODEMOS HACER Y DEBEMOS HACER, RESPETANDO A LOS OTROS, PARA LOGRAR UNA BUENA CONVIVENCIA, ENTRE LOS ARGENTINOS
ESTE MES DE MAYO VIENE CON MUCHAS FECHAS IMPORTANTES PARA LOS ARGENTINOS Y LA PATRIA, QUE VAMOS A IR CONOCIENDO JUNTOS.
APERECIÒ EL ALMANAQUE Y PODÈS BUSCAR EL NUMERO UNO... ¿DE QUE COLOR ESTÀ?...¡CLARO! DE ROJO, Y PARA QUE SEPAS UN POCO MÀS, LOS NÚMEROS QUE APARECEN EN ROJO EN EL ALMANAQUE SIGNIFICA QUE NO ES DÍA LABORAL, O SEA NO SE TRABAJA, TAMPOCO SE VA A LA ESCUELA.
*COMENZAMOS LA RUTINA EN NUESTRO CUADERNO, OJO QUE HOY YA NO PONEMOS ABRIL...
AYER FUE DOMINGO 3 TOCA EN EL ALMANAQUE CON TU DEDO AYUDANTE Y AHORA, AVANZÀ -ANDA PARA ADELANTE- PARA DESCUBRIR QUE DÍA VIENE DESPUÉS Y ES EL...
A TRABAJAR! LA FECHA , DEJAR RENGLÓN VACIÓ Y PONER:
ME LLAMO: x
.
NOTA: El que tenga la posibilidad de imprimir lo alusivo a la Constitución, lo hace y pega en el cuaderno; el que no tiene impresora en la casa: no lo hace, recuerden que tenemos que quedarnos en casa...
De ser posible pegar un almanaque, o hacèrcelo para que puedan usarlo a diario.
* Copiar este titulo y todos siguientes de esta actividad: ESCRITORES, ESCRIBIENDO
*COMPLETÀ CADA CUADRO ESCRIBIENDO ALGUNAS PALABRAS QUE CUMPLAN CON LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
1- PALABRAS QUE SABÈS ESCRIBIR SOLO
2-PALABRAS QUE SABÈS ESCRIBIR CON AYUDA DE OTRA PERSONA.
3- PALABRAS QUE SABÈS ESCRIBIR COPIÀNDOLAS DE UN LIBRO O
CARTEL
* Copiar: VAMOS A REPASAR NÚMEROS
* Copiar:
ESCRIBO LOS NÚMEROS QUE ESTÁN CADA RENGLÓN, LUEGO COMO SE LLAMAN
😕 ........../ ........../ .........
😕 ........../ ........../ ..........
😕 ........../ ........../ ..........
* Copiar:
AHORA ESCRIBÍ COMO PUEDAS, EL NOMBRE DE LOS TRES ELEMENTOS QUE MIRASTE PARA DESCUBRIR LOS NÚMEROS, EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR (que trate de leer lo que va escribiendo)
....................../ ........................./ ...........................
....................../ ........................./ ...........................
....................../ ......................../ ...........................
* Copiar
A MIRAR Y CONTAR CON ATENCIÓN, ACOMPAÑATE CON EL DEDO AYUDANTE Y DESPUÉS ESCRIBÍ EL NUMERO QUE CORRESPONDE (si no se acuerda cual es , que se ayude con la regla)
*Copiar
ORDENA DE MENOR - EL MÀS CHIQUITO- A MAYOR -EL MÀS GRANDE-LOS NÚMEROS QUE ESCRIBISTE.
X..................................................................................................................................
..................................
1 - 2 - 3
¡TERMINAMOS OTRA VEZ!
.................................................
BONUS: Hoy se trata de dos videos educativos para repasar las vocales
Click : LAS VOCALES CON EL MONO
Click: VOCALES DRAGÒN
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
¡HASTA MAÑANA
ACORDATE QUE SI TENÈS QUE SALIR DE TU CASA,
USAR TAPABOCA 😷 ,
ASÍ TE SEGUÍS CUIDANDO .
BESITO: SEÑO ALE.
.......................................................................................
Inglés 3° TM y TT - Semana 4/5
HI,
CHILDREN!!
How are you? We hope you and your family are fine!! We are OK but we
miss you!! ❤✋😻
Remember:
1) Good morning or good afternoon?
2) WHAT DAY IS TODAY? Monday? Tuesday? Wednesday? Thursday? Friday? 😀
3) And WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY? Is it sunny? 🌞 Is it rainy ⛈⛈? Is it
cloudy? ⛅
4) HOW ARE YOU? Are you
happy? 😊 Sad? 😭 So-so? 😐 Sleepy? 😴
EXTRA ACTIVITY! Click HERE to play online!! Look at
the picture and choose the correct sentence. Click
“Check answers” to correct or “Try again” if you want to do it one more time.
(Hacé clic en “Here” para
repasar jugar online. Mirá las imágenes y elegí la oración correcta según la
imagen. Hacé clic en “Check answers” para corregir o en “Try again” para volver
a hacer la actividad).
GOOD JOB, KIDS!! SEE YOU NEXT WEEK!!!
Inglés 4°D y E - Semana del 4/5 -Miss Aimé
HELLO; KIDS!!
How are you? I hope you and your family are fine!! I’m OK but I miss
you!!
Remember:
1) Good morning or good afternoon?
2) WHAT DAY IS TODAY? Monday? Tuesday? Wednesday? Thursday? Friday? 😀
3) And WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY? Is it sunny? 🌞 Is it rainy ⛈⛈? Is it cloudy? ⛅
4) HOW ARE YOU? Are you happy? 😊 Sad? 😭 So-so? 😐 Sleepy? 😴 Bored?
**We´ll continue working with the PARTS OF THE
HOUSE. Today we´ll visit THE BEDROOM. What
can we find in a bedroom? Let’s revise.
(Continuaremos
trabajando con las partes de la casa. Hoy visitaremos la habitación. ¿Qué
podemos encontrar en una habitación? ¡Repasemos!)
Now, open your folder and write:
Good morning // Good afternoon
Today is …..………… (day of the week)
It is ….………………… (the weather)
I am …………….. (happy-sad -bored-sleepy)
‘MY DREAM BEDROOM”
Draw the bedroom
and label the items you now in English.
(You can include the items you
want).
Ahora, abrí la carpeta, escribí:
Buen día// Buenas tardes
La fecha
El clima
Cómo te sentís
‘My dream bedroom’
(La habitación de mis sueños).
Dibujá la habitación y poné nombre a las cosas que
sabés en inglés.
(Podés incluir todas las cosas que quieras)
4to grado Turno Mañana
4TH GRADE MORNING SHIFT
8TH WEEK (MAY 4TH - MAY 8TH)
HELLO CHILDREN!
HOW ARE YOU TODAY?
LET'S WORK WITH FANTASY CHARACTERS
WHO ARE THEY?
HIS NAME IS MERVIN. HE IS A WIZARD
IS HE A KING? NO, HE ISN´T.
HER NAME IS HAZEL. SHE IS A WITCH
IS SHE A WITCH? YES, SHE IS.
👀PAY ATTENTION TO THE EXAMPLES,
🗁OPEN YOUR FOLDER,
WRITE THE DATE AND THE WEATHER
(Prestá atención a los ejemplos, abrí tu carpeta, escribí la fecha y el estado del tiempo)
IMPORTANTE: SOLO COPIAMOS EN LA CARPETA LO QUE ESTÁ EN COLOR AZUL COMENZANDO POR LA FECHA.
May ........., 2020
It is .................... (sunny, cloudy, windy, rainy)
🤔THINK AND ✍COMPLETE USING
HE - SHE - HIS - HER - IS - ISN´T
............. NAME IS JOHN. ............. IS A PRINCE
IS ........... A PRINCE? YES, ..................
..............NAME IS HELEN . ................ IS A PRINCESS
IS ............. A QUEEN? NO, ..................
EXTRA ACTIVITIES
(Estas actividades no hay que copiarlas en la carpeta)
WE HOPE TO SEE YOU SOON.
DON´T FORGET TO SEND THE HOMEWORK TO
inglesmissgaby@gmail.com (4th A and C)
inglesmissnancy@gmail.com (4th B)
BYE BYE! 💗
2° A y B ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA DE MAYO.
Hola a todos, bienvenidos a una nueva semana de trabajo, esperamos que se encuentren muy bien junto a sus familias. Les queremos contar que esta semana comenzamos con la lectura de una nueva historia, los invitamos a conocerla...
Julia, la de los pelos largos.
A continuación les adjuntamos las actividades de Prácticas del Lenguaje y Matemática:
Prácticas del Lenguaje
Matemática.
Y por último las actividades de la cuarta parte de AYER y HOY:
Conocimiento del Mundo.
Recuerden que las actividades son para realizar durante la semana, un poco cada día y que pueden consultarnos si tienen alguna duda a nuestros correos. Les mandamos un beso muy grande, los queremos mucho. Andrea y Paz.
1ºB SEÑO MARISA- Turno Mañana- Actividades
¡¡¡BUEN DÍA PRIMERITO!!!
¿CÓMO FUE ESE FINDE?
¡¡¡CON LAS PILAS RECARGADAS ARRANCAMOS LA SEMANA!!!
¿ESTÁS CUMPLIENDO CON LOS CONSEJITOS SALUDABLES?
TE INVITO A QUE LOS LOS RECORDEMOS...
↓
- ✋MANOS LAVADAS
- ⛔NO ME LAS LLEVO LAS 🙌 A LA CARA🙈
- 🌞VENTILO LOS AMBIENTES
- 🏠ME QUEDO EN CASA
AHORA SIII ESTOY LISTA/O....
SACO EL CUADERNO MIS ÚTILES ME ACOMODO Y COMIENZO...
PONGO LA FECHA, PERO...ABRIL TERMINÓ
YA ESTAMOS EN EL MES DE M....
- LEEMOS JUNTOS EL ALMANAQUE ...
TE AYUDO...COMIENZA CON MA DE MAMÁ- DE LOS AMIGUITOS MATEO- MAXI, COMO MI NOMBRE MARISA...
HOY ES...
ME LLAMO....
CONTINUAMOS......
NOTA: el adulto ayuda copiando la rima, el título intentemos que lo copien solitos los chicos mirando la pantalla.
(en el cuaderno)→TÍTULO "LA MONA SIN MUELA FUE A LA ESCUELA"
LA MONA MANUELA LLEGÓ TARDE A LA ESCUELA
¿¡QUÉ PASÓ!?
PREGUNTÓ PREOCUPADA LA SEÑO MARIELA
ME SACARON LA MUELA
DIJO TRISTE MANUELA
¡AYYY QUÉ DOLOR GRITÓ PAMELA!
Y ESE DÍA EN LA ESCUELA
¡TODOS MIMARON A LA MONA MANUELA!
ME LEEN EL VERSO Y CON MI DEDITO 👆SIGO LA LECTURA
- TE ANIMÁS A COMPLETAR LAS PALABRAS
_____NUELA ______ELA _____NA
NOTA: les sugiero que los chicos pinten en el verso todas las palabras que comienzan con M y después para completar los acompañamos arrastrando el sonido de la letra Ej la mmmooona ¿dónde la ubicarías?
Nuevamente les digo que los dibujos no son imprescindibles que los chicos los miren de la pantalla, y hagan la actividad.
- ESCRIBÍ COMO PUEDAS LAS PALABRAS QUE LLEVEN:
ME /_______________ /___________________ /_________________
MI /_______________ /___________________ /_________________
MO /_______________ /__________________ /________________
MU /_______________ /__________________ /_________________
ME ATREVO SOLITO/A
- PIENSO Y ESCRIBO COMO SALGA 2 (DOS) PALABRAS QUE LLEVEN ME
__________________ ________________
--------------------------------------------
¡A CONTAR!
(en el cuaderno)→TÍTULO ESTOS DADOS PERDIERON LOS PUNTITOS
NOTA: familia los dibujitos los que salgan, globos, caritas, lápices, manchas, los más sencillos, los que salgan, no se compliquen.
---------------------------------------------------
¡TERMINÉ LA TAREA!
ORDENO MIS ÚTILES
ME LAVO LAS MANOS
Y COMO ME ESTÁN AYUDANDO MUCHO PREGUNTO ¿EN QUÉ PUEDO AYUDAR?
HASTA MAÑANA
ABRAZOS Y BESOSS VOLADORES
NOS SEGUIMOS CUIDANDO 😷
Seño Marisa 💗
............................................................
TABLETS Y NETBOOKS: ORIENTACIÓN PARA LAS FAMILIAS
En el caso de alumnos sin equipo y/o herramienta digital para poder trabajar desde su hogar, las familias pueden comunicarse para generar una solicitud de entrega al 0800 333 3382 opción 7 o enviando un mail a miescuela.encasa@bue.edu.ar indicando:- Nombre y apellido
- DNI
- Escuela a la que asiste
- Teléfono de contacto (celular o de línea)
En el caso que apliquen a dicha solicitud, se les informará a las familias los pasos a seguir.
Los alumnos de 5to a 7mo se encuentran exentos de poder generar la solicitud ya poseen equipo para trabajar desde su hogar.
Si los mismos tiene inconvenientes técnicos para el uso del equipo, el canal de soporte y mantenimiento continúa funcionando normalmente a través de las vías habituales:
- Correo electrónico: soporte.sarmientoba@bue.edu.ar
En el caso de equipos bloqueados tienen a disposición el formulario online que funciona desde la web de Plan Sarmiento para poder generar el desbloqueo desde allí sin necesidad de comunicarse telefónicamente. El link de acceso es: https://www.buenosaires.gob.ar/sarmientoba/alumnos/soporte-tecnico-y-mantenimiento/desbloqueo.
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