Hola chicos! Hola familias!🌈 Bienvenidos a nuestro espacio movedizo!! Les dejamos este video que los va a ayudar a conectar con su cuerpo ... y con sus emociones... Anímense!!🍁🍂🌞
Colores, sumas y restas, series, sellos, juego de memoria, tres en raya, letras: formar palabras (de no tener tapitas se puede hacer en cartones de cajas, por ejemplo)
Adivinanzas habladas, variadas, ilustradas
Para leer y adivinar cuál es la sombra.
Buscar el intruso de cada grupo: audio y lectura
Adivinanzas de frutas: Audio y respuestas en letra mayúscula, para leer
Trabalenguas, para leer (poniendo pausa)
Trabalenguas para escuchar,
leer y repetir
Adivinanzas escritas en mayúscula
CUENTO en libro relieve
CUENTO para leerles y mejorar el uso de los renglones...
Cariños : Seño Ale .................................................................................................................................................
¡ ESTAMOS FINALIZANDO NUESTRA PRIMERA ETAPA DEL AÑO EN PRIMER GRADO!
ESPERO QUE HAYAS DESCANSADO BIEN, TENGAS LAS MANOS LAVADAS PARA EMPEZAR NUESTRO TRABAJO Y TE ACUERDES DE VOLVER A LAVARLAS CUANDO LAS FINALICEMOS PORQUE...¡¡¡¡YA VAS A ESTAR DE VACACIONES!!!!🙌🙌🙌
SALUDAMOS CON RESPETO A NUESTRA BANDERA ARGENTINA
COMO NIÑO/A QUE VA CRECIENDO, SIENDO RESPONSABLE E INDEPENDIENTE, ESCRIBì EN TU CUADERNO LA RUTINA DE INICIO DE ACTIVIDADES.
Pensar y escribir que otras cosas podría tomar calentitas -los dibujos son ilustrativos, no hace falta que piensen "¿qué habrá querido poner la seño?"😉
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Y...TAMBIÉN ES LINDO ¡COMPARTIR JUEGOS!
Los adultos copian las actividades y los niños lo dramatizan- lo juegan- y responden.
3- SI CAES EN EL CASILLERO DEL 19, ¿HASTA QUÉ NÚMERO AVANZÀS? .........
4- SI CAES EN EL CASILLERO 29, HASTA QUE NÚMERO RETROCEDÈS? ........
5- JUAN ESTÀ EN EL 24 Y SACO . LLEGÓ AL: .........
6- ESTEBAN ESTÀ EN EL 24 Y SACÓ . LLEGÓ AL 30.
7- SI JUAN LLEGÓ AL 26 Y ESTEBAN AL 23. ¿QUIÉN ESTÀ MÀS AVANZADO?
............................. ¿ CÓMO TE DAS CUENTA? .............................................................................................................................................
¡UN BESO GRANDOTE Y A SEGUIR CUIDÁNDOSE!: SEÑO ALE .......................................................................................................
Graciaspor el acompañamiento en este tiempo de escuela diferente a lo habitual.
Espero que descansen y disfruten de sus "tesoros", desconectando de alguna manera de las clases virtuales.
Les envió algunas actividades lùdicas, para compartir con los peques, seria bueno que en este tiempo "jugando" estén en contacto con lo que fuimos haciendo y asì no perder el ritmo, estrategias y la base de lo construido, (Salen hoy en otra entrada, es mi deseo que les sirvan- son optativas) 😏 👀
JUGANDO SE APRENDE
Un abrazo virtual y...nos encontramos en Agosto: Seño Ale.
ESTUVE RECIBIENDO UNOS HERMOSOS TRABAJOS SOBRE LA TEMÁTICA DE COLORES NEUTROS.
CONTINUANDO CON EL CONTENIDO DEL COLOR HOY LES PROPONGO TRABAJAR CON COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS.
¿CUÁLES COLORES CONSIDERAMOS CÁLIDOS Y CUÁLES FRÍOS? Vamos a abordar una explicación sencilla para poder comprender esta consigna. Los colores cálidos son los colores y matices que nos recuerdan al sol o fuego, son los colores que tienen en su formación el amarillo, y el rojo. Los colores fríos son los que tienen en su formación el azul. Vemos que los colores cálidos "Avanzan" es decir que las formas parecen que se encuentran más cerca, mientras que los colores fríos "Retroceden" parece que las formas se encuentran más lejos.
VAMOS A VER EL CÍRCULO CROMÁTICO
PODEMOS OBSERVAR LA FORMACIÓN DE LOS
COLORES SECUNDARIOS Y SUS MATICES A PARTIR DE LOS TRES PRIMARIOS
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En este diagrama se dibujan dos triángulos internos que unen los tres colores primarios, por un lado y por el otro, los tres secundarios. Los colores cálidos van desde el amarillo hasta el bordó, los fríos desde el violeta hasta el verde. Luego tenemos los distintos "Matices" que también los vamos a usar en nuestra composición. Por ejemplo: del color amarillo al azul tenemos:el verde claro con más amarillo que azul, el verde con igual cantidad de cada color el verde azulado, mezcla del verde con azul y el azul. Del azul al rojo tenemos el azul violeta, el violeta, el violeta rojizo, el rojo.Del rojo al amarillo tenemos el rojo anaranjado, elnaranja, el amarillo anaranjado, el amarillo.
ACTIVIDAD
La propuesta es realizar un trabajo con colores cálidos y otro con colores fríos. Puede ser un paisaje, formas geométricas, una ciudad. Podés utilizar el mismo motivo para cálido y para frío. Es importante que respetes los colores del círculo cromático. Por ejemplo, si querés hacer un árbol que el tronco no sea marrón, lo reemplazás por alguno de los colores del círculo cromático que quieras, según estés haciendo la consigna de cálido o frío.
ALGUNOS EJEMPLOS
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Te muestro dos pinturas del artista August Derain, pintor fauvista
En esta obra predominan los colores fríos.
Esta obra combina cálidos y fríos. Quiero que observes cómo lo colores "sugieren" el espacio: los colores cálidos hacen que las formas se vean más cerca. Los colores fríos alejan y señalan profundidad.
Podés realizar el trabajo con los materiales que quieras témperas, papeles, marcadores, lápices, crayones.
Espero que te guste esta actividad, no te olvides de enviar la foto a mi mail:
Esta vez les proponemos que vean un video, allí les mostramos distintos juegos, algunos los propusimos en otros recreos, quizás quieran volver a jugar, también les mostramos algunas ideas para armar loterías o damas o ludo. Esperamos que les gusten y les den ganas de jugarrrr!!!
😏RECORDAMOS JUNTOS... MANOS LAVADAS🙌🚰, NO ME LAS LLEVO A LA CARA, NI A LA BOCA,SI ME VIENEN GANAS DE ESTORNUDAR LO HAGO EN EL PLIEGUE DEL CODO Y ME VUELVO A LAVAR LA CARA 🚰👧👦Y LAS MANOS🙌🚰.
VENTILO LAS HABITACIONES Y SIEMPRE DEJO UNA VENTANA APENAS ABIERTA, PARA QUE CIRCULE EL AIRE, SI TENGO FRÍO ME ABRIGO, PERO LA CIRCULACIÓN DE AIRE NO PUEDE FALTAR.
TE PROPONGO QUE ESCRIBAS LA PRIMERA PARTECITA DE LA QUE VOS CONOCÉS, LA QUE TE CANTAN EN TU CUMPLE; LO MEJOR QUE PUEDAS Y SI TE ANIMÁS A ESCRIBIRLA TODA MEJOR💪
A LOS CHICOS DE 1º LES ENCANTAN LAS GOLOSINAS. PERO COMO HAY QUE CUIDAR MUCHO LOS DIENTES, DECIDIERON QUE SOLO PARA LOS CUMPLE DEL MES , VAN A LLEVAR GOLOSINAS PARA REPARTIR
EN 1º B HAY 10 NENES Y 12 NENAS.
👦ELÍAS LLEVÓ 25 CHUPETINES. ¿ALCANZA PARA QUE TODOS TENGAN UNO?
¿¡TE DISTE CUENTA LO QUE CRECISTE!? QUÉ LINDO ES CRECER, SER INDEPENDIENTE, PERO TAMBIÉN HAY MÁS RESPONSABILIDADES, A TU EDAD HAY MUCHAS COSAS QUE PODÉS HACER SOLITO/A Y YA NO DEPENDER DEL ADULTO.
VOY A DEJAR QUE TU RUTINA LA HAGAS VOS, SIN AYUDA ¿TE ANIMÁS?😁🙌🚰
FECHA..............
NOMBRE..................
APELLIDO........................
DOMICILIO...............................
CUMPLO AÑOS EL ........ DEL MES.........
MI MASCOTA SE LLAMA ........
MI AMIGO/A SE LLAMA .......
ME GUSTA JUGAR A ........
EN CASA COLABORO CON.............. .....................................................
Probablemente algunos chicos respondan que es lo que sienten cuando están cansados. Que el niño vuelva a escuchar el cuento y repreguntamos ¿habla del cansancio en algún momento?Ahí sugiero releer " el mago decía que cada uno siguiera su sueño sin importarle lo que los
demás pensaran, pero Samuel no estaba seguro de si podría cumplir el suyo. Él
quería investigar lugares que nadie había pisado aún, pero no sabía cómo
hacerlo.
¿SE PARECEN LOS SUEÑOS A LOS DESEOS?
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EN MI CUADERNO YO SOLITO/A COPIO EL TÍTULO DEL CUENTO
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LE DICTO A MI ACOMPAÑANTE CUÁL ES A MORALEJA DEL CUENTO
MUCHOS CUENTOS TIENEN MORALEJA, QUIERE DECIR QUE TE DEJA UNA ENSEÑANZA
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LEO ¿DÓNDE DICE MAGO? CUÁNTAS VECES APARECE LA PALABRA
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OBSERVO Y LUEGO RESPONDO
¿CÓMO SE LLAMA EL JOVEN?
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¿ A QUIÉN FUE A VISITAR EL JOVEN SAMUEL?
🖉👩...........................................
¿CUÁL ERA SU SUEÑO?
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TE PROPONGO QUE HAGAS MAGIA.... A SAMUEL SE PEGARON LAS PALABRAS Y NO PUEDE HACER LA TAREA ¿LO AYUDÁS?
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